Ettersom teknologibølgen skyter over hele verden, har STEM-utdanning av høy-kvalitet blitt nøkkelen til å belyse fremtiden til tenåringer. 11. november ble lanseringsseremonien for Empowering Future Innovators - The Enlightenment Education Program holdt ved Chaoyang Branch ved Beijing Normal University Experimental High School. Cummins, en global leverandør av kraftteknologiløsninger, kunngjorde i samarbeid med Redd Barna (Storbritannia) Beijing Representative Office og Professional Committee of Science and Engineering Education, Chinese Society of Educational Development Strategy, i fellesskap at de vil promotere et STEM-utdanningsprosjekt for offentlig velferd i 100 skoler i Hubei, Chongqing, Beijing og andre steder i løpet av de neste tre årene, og vil komme ca. 6000100 elever til gode.
STEM utdanning
Med fokus på de fire hovedfeltene vitenskap, teknologi, ingeniørvitenskap og matematikk, tar det sikte på å løse praktiske problemer ved å integrere fagkunnskap, og dyrke studentenes innovative tenkning, kritiske tenkning og praktiske evner.
Wang Kaijun, visepresident for Cummins og daglig leder for Cummins Engine Division China, Liu Ming, direktør for strategi og fortaler for Redd Barna (Storbritannia) Beijing Office, og Lv Feng, visesekretær-General for Professional Committee of Science and Engineering Education, Chinese Society of Educational Development Strategy, deltok i seremonien og var til stede under seremonien. Representanter fra de tre partene trykket i fellesskap på startknappen, og markerte den offisielle inngangen til prosjektet i implementeringsfasen. Arrangementssiden satte også opp en interaktiv treningsøkt for studenter, slik at tenåringer kan oppleve sjarmen med STEM-utdanning gjennom praktiske-aktiviteter.
Enlightenment Education Program er et nøkkelprosjekt i Cummins READY-utdanningsstrategi implementert i Kina. Den fokuserer på tre aspekter: For det første å forbedre kvaliteten på STEM-utdanning i skolene ved å bygge nøkkelskoler og gjennomføre lærerutdanning; for det andre, stimulere elevenes interesse for STEM-læring ved å fremme prosjektbasert-læring og organisere sommerleirer; for det tredje, etablering av en STEM-utvekslingsplattform for utdanning for å lette erfaringsdeling og fortalerarbeid.
Prosjektet presenterer fire kjernefunksjoner:
1. Fortsett samarbeidsmodellen på tvers av-grensene, integrer de teknologiske ressursene til bedrifter, erfaringene til offentlige velferdsorganisasjoner, veiledningen fra profesjonelle institusjoner og karakteristikkene til lokale skoler for å danne et fire-felles promoteringssystem.
2. Vær spesielt oppmerksom på jenters deltakelse i STEM, og reduser kjønnsgapet gjennom metoder som deling av kvinnelige fagfolk og kjønnssensitivt-pensumdesign.
3. Fremme prosjekt-basert og undersøkelsesbasert-læring, og sett opp 5 til 10 timer med tverrfaglige-praktiske aktiviteter hvert semester. Organiser også studenter for å besøke bedriftsarbeidsplasser.
4. Etabler en langsiktig-empowerment-mekanisme, ta i bruk en blandet online og offline opplæringsmodell for å dyrke 600 profesjonelle STEM-lærere, bygge 12 nøkkelskoler og danne en replikerbar og skalerbar "kinesisk modell".
Wang Kaijun, visepresident for Cummins og daglig leder for motordivisjonen i Kina, sa på lanseringsmøtet:
Cummins visjon er å drive verden fremover og oppnå et bedre liv. Utdanning er en kjernepilar i bedriftens ansvar, og vi er overbevist om at sunne lokalsamfunn fremmer sunne bedrifter. Som svar på den globale læringskrisen lanserte Cummins Cummins READY globale utdanningsstrategi i 2024, dedikert til å fremme rettferdig og høy{3}}STEM-utdanning. Kina er en viktig del av denne strategien. Gjennom Inspire Education Program har vi som mål å hjelpe minst én million elever over hele verden med å oppnå utdannings- og karrieresuksess innen 2030, med fokus på STEM-veksten til 100 000 barn i Kina.
Liu Ming, direktør for strategi og advokatvirksomhet ved Redd Barna (Storbritannia) Beijing-kontoret, påpekte:
Samarbeidet vårt med Cummins stammer fra samordningen av våre filosofier og komplementære styrker innen pedagogisk filantropi. Som en global bedrift med et kjernefokus på STEM-innovasjon, har Cummins et dyptgående teknologisk fundament, et omfattende globalt nettverk og en lang-forpliktelse til samfunnsengasjement. Redd Barna vil utnytte sin rike erfaring innen barns deltakelse, inkluderende utdanning og læreplanutvikling for i fellesskap å møte utfordringene STEM-utdanning står overfor i Kina, som mangel på lærere og kjønnsgapet.
READY globale utdanningsstrategi initiert av Cummins tar STEM-utdanning som sin kjerne og er forpliktet til å tilpasse seg Kinas 2035 STEM-handlingsplan og retningslinjer for naturfagundervisning i grunnskoler og videregående skoler. Den fokuserer på å ta opp de aktuelle problemene i Kina som mangelen på STEM-lærere og studentenes lave karriereambisjon. I henhold til planen, mellom 2025 og 2028, vil prosjektet bygge høy-inkluderende STEM-utdanningssystemer i 100 pilotskoler, utvikle læreplanressurser, stimulere elevenes interesse for STEM-læring og fremme erfaringsdeling og politikkpåvirkning gjennom etablering av kommunikasjonsplattformer. Etter hvert har det som mål å danne en replikerbar kinesisk modell og bidra med kinesisk erfaring til global utdanningslikhet.